基于学生学习的需要，基于落实学习目标的需要，宁阳县乡饮中心学校进行了“师友和谐互助”课堂教学的探索，以课堂效率大化为目标，把教学任务全部消化在课上，并让学生学会交流、学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏。在合作中提高学生的合作能力、使他们获得快乐，在合作中创造学习的天堂。
 

  
  

 
 
    通过“和谐师友互助”课堂教学的探索，使学生学习积极性越来越高，“小师傅”与“小徒弟”“教学相长”，学生的合作意识增强，主体地位也得到落实，同时也提高了课堂的有效学习时间。这种教学策略让师生在共同体验、探究中，充满愉悦，充满活力，思维不断被丰富、被提升，实现了生命与生命的交流。