您好!欢迎来到山东省宁阳第十中学!     今天是:
您当前位置:山东省宁阳第十中学【官网】 >> 课程中心 >> 初中课程 >> 浏览文章

宁阳县乡饮中心学校“精准教学”课堂教学研讨月实施方案

 
  为解决我校教师课堂教学中存在的现实问题,找准教学研究的切入点,增强校本教研工作的针对性和实效性,发挥骨干教师提质高招的带动作用,进一步完善课堂教学模式,推动“课堂改革年”活动向纵深发展,提高课堂教学效益和质量,努力在营造“比、学、赶、帮、超”的课堂教学改革氛围,学校将在三月份举办“精准教学”课堂教学研讨活动。
  一、“精准教学”理念
  精准教学是教师根据课程标准和学生发展的实际情况,遵循教学客观规律,尊重学生成长规律,聚焦课堂教学价值,精准把握教学目标和教学内容,精准构建教学结构,精准设计教学流程,精准达成教学目标,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”获得整合、协调,可持续的进步和发展,实现预期教学目标和完美教学结果的活动过程。
  二、活动目标
1.实施精准备课。教师在备课中做到:精准把握学情;精准制定课堂教学目标;精准选择教学内容;精准确定教学方法;精准设计教学流程;精准评价学生。
2.实施精准教学。坚持“先学后教、以学定教”的原则,以启发、探究、小组合作等方式,推进“深度自学、深度讨论、深度展示、深度训练”课堂新样态的形成,让学生成为课堂的主人和学习的主人。
3.实施精准训练。教师精心选择和设计习题,使当堂练习的内容既符合课程标准的要求,又具有典型性,以便能够举一反三,触类旁通,达到既强化已学知识,又能促进学生处于“跳一跳摘果子”的亢奋状态。在达标训练中,教师要注意收集反馈信息,采取有效措施对学生学习中的偏差和失误进行矫正和补救。(包括当然训练及达标训练等)
4.促进教师评课思维的转变。从以“评教”为主向以“评学”为主转变。使教学往“以生为本,私人订制化”方向发展。课堂的落脚点要放在学生的学习方式的转变和学习效果的提升上。
  三、活动小组及参与人员
组  长:孔祥富  
副组长:苑祥宝  宁海平  孔令琪   刘源   田振元  
成  员:孙倩倩  张东方  陈丽  陈跃忠   陈阳  王敏  邵德文 
刘秀玲   陈冬玉
参加人员:初中所有现任教师
  四、活动形式
精准诊断:聚集教学实际中的困惑与问题,疑炼研讨主题;
集体研磨:针对研讨主题进行分析与研讨,提出教学方略(教学设计)、明确观课维度;
课堂展示:基于集体研磨后教学方略,进行课堂教学实践,组织“主题观课”;
深度反思:开展“议课”活动,深入研讨集体研磨、课堂实践过程中出现的问题与观点;
智慧共享:在集体反思的基础上,撰写活动体会、评课稿、教学反思、案例,共享研讨成果。
  五、活动原则
1.全面性原则。教师全员参与,学科全面开展,全面展示我校小学教师的教育理论素养、学科素养、课堂教学能力。
2.实效性原则。为确保活动扎实、有效开展,确保各项要求落实到位,确保活动不走过场、不“敷衍”、不搞“花架子”,活动开展强化领导的“执行力”。各教研组要根据实施方案,建立相应的考核评估机制,保证活动健康有序开展。
3.规范性原则。为保障活动契合要求,切实达到“提质增效”的目标,所有评比活动严格按照各学段统一下发的课堂教学量化评价标准进行评课。
  六、活动安排
1.学习阶段(二周)
(1)教研组长组织本组教师调查课堂教学现状,研究存在问题及解决策略。
(2)召开教研组会议,完成宣传工作。
(3)开展教师培训,学习“精准教学”的要求和实施方案
2.尝试阶段(三周)
(1)开展精准集体备课、课活动、研讨活动等
(2)领导教研组长深入备课组指导集体备课,精选教案。到课堂课指导,考察落实情况。
3.实施阶段(四周)
(1)通过“集体备课展示”、“展示课”,起引领作用。
(2)通过“过关课”检查各学科教师落实情况,领导、教研组长负责评课,指出缺点、不足,帮助教师成长。
  七、措施保障
(一)加强领导,精心组织。
(二)明确主题,科学安排。
本次活动的主题是:“精准教学”,突出学生在课堂教学中的主体地位,坚持“以学定教、少教多学”,提倡启发式、探讨式和互动式教学。要通过活动完善课堂教学模式,明确体现学校模式、学科模式和学科内不同课型(内容)的有效模式,同时彰显教师个人的风格和特色。各教研组要让所有的教师都明确本次活动的主题,科学安排好活动的每个环节,通过活动促进学校整体课堂教学改革水平再上新台阶。
(三)以赛促研,以研促教。学校要从年级学科教研组评选开始,逐级组织教师进行多轮赛讲,把比赛作为促进教学研究、促进教师成长的方式和手段。要精心策划和组织评选,可以把评选与集体备课、同课题教学研讨等活动结合起来进行。活动要坚持“说课、观课、议课”相结合,尤其要组织好“议课”研讨和活动后的反思改进,要让所有教师参与议课,互相学习,取长补短,共同提高。
(四)综合评价,总结反思。要认真总结本次活动,提炼经验,形成共识,特别要注重在提高教师课堂教学能力方面的感悟和体会。同时,要发现问题,提出改进措施,尤其是教师精准把握学情;精准制定课堂教学目标;精准选择教学内容;精准确定教学方法;精准评估学生的学习结果(精准作业);精准运用学生的评估结果(矫正与强化)等方面急待解决的困惑,并将这些问题作为今后校本教研的课题。
 
                                     宁阳县乡饮中心学校
 
上一篇:精诚合作,共享绝招,再铸辉煌!
下一篇:语文学科“精准教学”课堂研讨
版权所有:山东省宁阳第十中学    电话:0538-5531032  地址:山东省泰安市宁阳县乡饮乡驻地   邮编:271403 
专业网站建设、网站推广、400电话办理、泰安网络公司、技术支持:焦点网络(电 话:0538-6309930,6632526) 管理登录