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学校初中部作业管理规定

 
学校初中部作业管理规定
(试行)
    根据山东省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》和宁阳县教育局对我校教学视导提出的整改意见等文件对作业改革的指导精神,我们本着以人为本,遵循教育教学规律和初中生身心成长规律,以切实减轻学生课业负担为目的,努力深化作业改革,实现促进学生全面、健康、和谐发展的教育教学目标,特制定《乡饮中心学校学校初中部作业管理规定》。
    作业改革的目的是为了增效减负,这是一项造福师生的工程,也是一项艰巨的工程。我们经过几年的实践探索,一个全面推进作业改革的理想蓝图逐渐呈现出来:学科作业布置兼顾基础知识巩固、方法及能力的拓展,做到数量少、质量优、效率高;整体规划实践、探究作业,科学选题,指导到位,做到实践有收获、探究有创新;作业评价与管理科学高效,针对性强,能够促进学生综合素质可持续发展。
提高作业优化设计能力是作业改革的突破点。我校作业设计的基本原则是,坚持有效性、科学性、层次性和发展性,兼顾自主性、开放性和多样性。
    一是严格控制学生作业量。各年级建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制。初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时,其他学科不留书面家庭作业
    二是统一规划与自主选择相结合。我们积极倡导当堂训练,一方面可以缩短反馈时间,增强讲评的针对性;另一方面可以适当减少课后作业量。这就要求教师要做到“定目标、快节奏、大容量、讲练结合、当堂训练”,突出体现“学一点、记一点、会一点、知识当堂消化”的原则。在课后作业布置上,要求教师跳进“题海”,搞“题海拾贝”,尊重学生的差异和选择,设置必做题和选做题。要求学生依据自己的能力自由选择,学生做哪一部分教师不加干涉,让能力稍差的学生强化基础,循序渐进,让学习能力强的学生吃得饱、吃得好。
    三是知识学习与生活实践相结合。我们要求作业的形式和内容关注学以致用,关注知识与生活实践的密切结合,注重情感体验,加强社会实践,倡导合作探究,在实践性、探究性作业中让学生体会学习的乐趣,让学生在完成作业的过程中学会学习、学会做事、学会生活,促进学生综合素质发展。
完善制度,评价引领。在常规作业布置及落实方面提出了一系列关于增效减负的刚性要求。为了保证上述规定的有效落实,年级教导处、课程处采取定期与不定期相结合的方式检查规定的落实情况。定期的调查一般安排在作业量容易反弹的考试前,不定期的调查一般依据学生或家长的反馈等进行。
作业是课堂教学的补充与延伸,作业改革的成败关系到课程改革的成败,关系到学生素养的提升和学习习惯的养成。我们将继续以科学的态度,革新的精神,真抓实干,大胆探索,为学生促进学生综合素质可持续发展不懈努力。
 
                                     宁阳县乡饮中心学校
 
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