乡饮中心学校小学和美学习小组评比方案
为促进学校实施和美教育，实现学校“和谐共同体，和美一家人”的共同愿景，积极推进和美小组的合作学习，提高各和美学习小组的学习积极性，特在小学各班级开展优秀和美学习小组评比工作，具体方案如下。
一、学习小组的评价细则
（一）学习小组组长基本职责
组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。
3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，是每个组员得到锻炼。
4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。
5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。
（二）和美学习小组合作学习的基本要求
1、组员应服从组长安排，学习做到分工协作。
2、遵守课堂纪律。
3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。
4、组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。
5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。在讨论中，成绩好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩下等的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。
6、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。
（三）和美学习小组评价的具体办法
1、加分奖励机制。
使用郎氏加分法，把一个小组的同学按成绩优劣分成ABCD四个等级，课堂上A回答对了问题加一分，B同学回答对了加二分，C加三分，D加四分，总分正好十分，如果某个同学出了错误，老师立刻能知道是哪个同学。如一个小组得了七分，那一定是C同学出问题了。
2、扣分惩罚机制：
①纪律：课堂上不得有随意讲话，睡觉，，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和组上组织的各项活动，不推诿，不缺席。
组员如有违反上述要求的，每次扣1分。
②自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求完成各科目的平时检测。
凡未完成预习等任务的一次扣1分；缺交作业一次扣1分，作业、测试抄袭每次扣1分。
③合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动；
在课堂合作学习中，一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣1分；一天内不进行互帮互学的，扣1分。
二、各班级优秀和美学习小组的表彰安排
实行整体评价，各班级每周汇总一次，然后汇总开学来各小组六个周的总体得分，各班级评出4个优秀和美学习小组，班主任奖励优秀和美学习小组内的同学一人一张七彩和美卡。然后各班级把本班的四个和美学习小组的组名、组长姓名，上报年级教导处，教导处本周四下午放学前上报课程处（上报时按照下发的表格格式上报），课程处本周五课间操时间将召开全体学生会，隆重表彰评比出小学部优秀和美学习小组。
乡饮中心学校小学课程处
2017-10-25 |
