近年来，我校以“办人民满意的教育，建乡村好的学校”为目标，紧紧围绕“质量·特色·文化”三大关键词，全面提升教学质量，不断培植学校特色，用心积淀和美文化，学校美誉度不断攀升。2016年，学校办学经验在省素质教育论坛上做典型发言。2017年中考我校综合评价全县二名。
（一）和美管理——人本化和合文化
和美管理是指注重人的发展需求，和谐融洽的学校管理。它着眼于从文化上引领、从制度上规范、从评价上激励、从人格上凝聚。
“和”于心，“美”于行。我们构建“和谐共同体，和美一家人”的共同愿景，坚持“大家不同，大家都好”教育原则，努力打造“正心至和，励行尚美”的校训，“和谐、尚美”的校风，“和悦、立美”的教风和“和乐、共美”的学风。
（二）和美课程——生本化课程文化
和美课程是指以让学生在乐学乐做中和谐发展，在体验成功中快乐成长为指导思想构建起来的校本课程体系。
我们开发了红色德育、橙色体育、黄色乡土、蓝色心理、绿色科技、青色语言、紫色艺术七彩课程，集中在每周 三、周四下午开设，每名学生至少选择一门学习，学习成果在校体育节、艺术节、科技节、读书节展示。
（三）和美课堂——生命化课堂文化
和美课堂是指在民主和谐的教学氛围中进行审美体验，学生的基本素质和个性品质得到和美发展的课堂。
我们改进课堂组织形式，组建师友互助学习小组，引导教师从“教学目标和谐美”、“教学内容形象美”、“教学结构组织美”、“教学方法艺术美”、“教学过程创造美”等方面设计和组织教学，打造和美互助课堂。
（四）和美德育——生态化德育文化
和美德育是指通过营造良好的德育环境及开展有益的德育活动，欣赏、善待每个人，使学生潜移默化地受到如阳光春风般的品行教育。
1．实现一个目标：学会做人。学校以课程形式整合全部德育活动，做到月月有主题：一月，和而不同，传承之美；二月，和颜悦色，礼仪之美；三月，和则无寡，助人之美；四月，和顺于身，强健之美；五月，和以为贵，亲情之美；六月，和力担当，责任之美；七月，和平共处，平安之美；八月，和善待人，诚信之美；九月，和洽交往，规则之美；十月，和乐学习，进取之美；十一月，和光同尘，悦读之美；十二月，和风细雨，仁爱之美。
2.抓好一个杠杆：评价。设计“红、橙、蓝、绿、青、棕、紫”七色卡片，分别命名为“言行文明卡、阳光体育卡、和谐交往卡、勤思好学卡、书香悦读卡、自理自律卡、才艺发展卡”。集满单项彩色卡七张后可换取“金色特长卡”一张，集满七色卡一套后可换取“七彩卡”一张。
（五）和美班级——自主化班级文化
和美班集体是一个民主平等、互帮互助、共同进步的班集体。
我们努力探索由班级管理走向班级建设：一是设计班级顶层文化，包括核心价值观、班级精神、班训，设计班级文化标志，包括班歌、班徽；二是重建班级组织架构，把班级的事务分学习、卫生、宣传、纪检、组织、生活等项目，首先确定项目组组长，组长招贤纳士，组团接手班级项目，让班级的每个学生至少加入并承担一个项目组的工作，人人都是管理者；三是设计班级自治制度，班规班约全部由学生制定，“我制定，我遵守”；四是组建小组为基本单位的学习、合作、评价模式，促进学生互助与竞争。
（六）和美校园——人文化校园文化
为优化学校育人环境，建设春华园、秋实园、岁寒园、广玉园、比学园、生物园等园区。打造“三风”，即园林风格、书院风范、名校风采；建设“三园”，即探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园。
教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。我们愿推开这扇门，让全校师生在这样一所精神家园里沐浴和美之光，润泽幸福人生！
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